Meu nome é Karla. Tenho formação em Psicopedagogia, Alfabetizadora, Licenciada em Ciências Biológicas, graduanda em Pedagogia, atuação em sala de aula em ensino infantil e fundamental desde 1995.
Viso contemplar as crianças que têm apresentado algum tipo de dificuldade de aprendizagem e/ou necessita resgatar, reforçar ou desenvolver conteúdos básicos e/ou pré-requisitos da série que irá cursar.
É realizada através de atividades lúdicas e criativas, onde o aprender se torna leve, divertido e prazeroso e a criança pode curtir o aprendizado brincando e de um jeito novo.
Objetivos
- Trabalhar…
Meu nome é Karla. Tenho formação em Psicopedagogia, Alfabetizadora, Licenciada em Ciências Biológicas, graduanda em Pedagogia, atuação em sala de aula em ensino infantil e fundamental desde 1995.
Viso contemplar as crianças que têm apresentado algum tipo de dificuldade de aprendizagem e/ou necessita resgatar, reforçar ou desenvolver conteúdos básicos e/ou pré-requisitos da série que irá cursar.
É realizada através de atividades lúdicas e criativas, onde o aprender se torna leve, divertido e prazeroso e a criança pode curtir o aprendizado brincando e de um jeito novo.
Objetivos
- Trabalhar as dificuldades de aprendizagem apresentadas pela criança durante o ano letivo;
- Desenvolvimento de conteúdos psicopedagógicos básicos e elementares do processo de alfabetização e numeralização;
- Desenvolvimento de aspectos psicomotores necessárias para um melhor processo de aprendizagem;
- Estimulação/desenvolvimento de habilidade da leitura e escrita, desde a pré-alfabetização até às dificuldades ortográficas e construção de texto, conforme a série escolar da criança;
- Estimulação do raciocínio lógico;
- Estimulação do raciocínio numérico;
- Estimulação do raciocínio espacial;
- Desenvolvimento de habilidades para lidar melhor com frustrações, estimulando o respeito às regras de jogos e trabalhos coletivos;
- Estimulação da autoestima, autoconfiança e capacidade de superação;
- Dessensibilização e ressignificação das experiências negativas com o processo de aprendizagem escolar.
A Arte de Ensinar
Ao iniciar um processo de avaliação retire todos os “pré” da sua mente e do seu coração: preconceitos, prejulgamentos e previsões. Simplesmente aplique, olhe, observe, analise e depois, compreenda, ensine, invista, insista, lute, vibre e alegre-se.
Há crianças que não falam, mas encontram um meio para se comunicar. Há crianças que não andam mas encontram meios para se locomover. Há crianças que não escutam, mas encontram um meio de perceber. Há crianças que não enxergam, mas encontram um meio de sentir. Há crianças que apresentam dificuldades ao ler e escrever, então, transfira conhecimento, crie possibilidades, permita que elas construam. Que tenham a oportunidade da capacidade de pensar, de adquirir habilidades especializadas.
Permita que a criança aprenda... Aprenda brincando.... Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, exercita, e confere suas habilidades...E brincando ela é feliz...
Karla Estevão
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